[교과서 Book 레시피] 5-6학년
"눈보라"
♥관련 성취기준
[6국02-03] 글을 읽고 글쓴이가 말하고자 하는 주장이나 주제를 파악한다.
[6사08-05] 지구촌의 주요 환경문제를 조사하여 해결 방안을 탐색하고, 환경문제 해결에 협력하는 세계 시민의 자세를 기른다.
[6사08-06] 지속가능한 미래를 건설하기 위한 과제(친환경적 생산과 소비 방식 확산, 빈곤과 기아 퇴치, 문화적 편견과 차별 해소 등)를 조사하고, 세계시민으로서 이에 적극 참여하는 방안을 모색한다.
♥ 중요 개념
1) 지구촌의 환경 문제
2) 지속가능한 미래
오늘의 재료, 책과 만나기
📖[눈보라] 일부를 읽어보고, 생각해봅시다📖
<눈보라 中 일부>
책꽃길 선생님의 틈새 질문🥄
“날씨가 추울 때는 북극곰이 마을로 오지 않았는데...”는 어떤 의미를 담고 있을까요?
눈보라가 판다 분장을 하고 나타났을 때 사람들은 어떤 생각을 했나요?
사냥꾼이 마지막에 “영원히” 북극곰이 다시 돌아오지 않을 것이라고 말한 이유는 무엇일까요?
책에 등장하는 사람들에게 부족한 점은 무엇이라고 생각하나요?
내가 눈보라를 만날 수 있다면, 눈보라에게 어떤 말을 해주고 싶나요?
교과서와 책 요리하기
활동 1. 대표 단어 정하기
책의 주제를 '한 단어'로 나타낼 수 있을까요? 어떤 단어로 이 책의 이야기를 표현할 수 있을까요? 책의 주제를 나타낼 수 있는 '한 단어'를 정해 봅시다.
▶활동 순서
포스트잇 1장에 1단어씩, 책의 주제를 나타낼 수 있는 다양한 단어들을 적어 봅시다.
포스트잇을 살펴 보고, 덜 중요한 단어를 하나씩 제거해 봅시다. (가족, 혹은 친구와 함께 활동해도 좋아요!)
마지막 하나 남은 포스트잇을 책의 가장 첫 페이지에 붙여 보세요.
'아래 롤링페이퍼'를 통해 학교가자의 친구들과 내가 정한 한 단어를 공유해 봅시다.
활동 2. 책 속 세계와 우리가 사는 세상의 '공통된 문제점' 찾기
강경수 작가님은 “우리는 때때로 자신의 모습을 거울에 비추어 봐야한다. 그 모습이 설령 아름답지 않더라도...”라고 말씀하셨어요. 이 말에 따라 우리의 모습을 되돌아 볼까요?
▶활동 순서
책 '눈보라' 속 이야기에는 어떤 문제점이 나타나는지 생각해 봅니다.
비슷한 문제점을 가진 '실제 사건'이 있는지, 인터넷을 통해 기사를 찾습니다.
기사와 함께, 책 속 내용과 닮은 '공통점'은 무엇인지 적어 봅니다.
패들렛을 통해 학교가자의 다른 친구들과 나의 생각을 나누어 봅시다.
음미하기
내가 생각하는 해결 방안은...
책 속 이야기와 우리가 사는 현실 세상이 공통적으로 가지고 있던 문제점을 해결하려면 어떤 해결 방안이 필요할까요?
▶활동 순서
앞의 활동에서 찾은 문제점이 나타난 원인을 생각해 봅시다.
그 원인을 없앨 수 있는 나만의 해결 방안을 만들어 봅시다.
내가 생각한 해결 방안을 학교가자의 다른 친구들과 나누어 봅시다. (게시글에 '댓글'로 (1) 원인과 (2) 해결 방안을 이야기해 보세요.)