함께 살아가는 책꽃길

'장애이해'

[1-2학년]

[책과 만나기]

책을 읽기 전, 표지와 제목을 살펴볼까요?


[책과 친해지기]

우리는 조금 다를 뿐 틀린 게 아니야!

베로니카가 누구인지,베로니카에게 무슨 일이 일어났는지 생각하며<베로니카, 넌 혼자가 아니야> 책을 함께 읽어봅시다.


[책에 빠져들기]

<생각열기> 영상

← 영상을 클릭해보아요!

유치원에 다니는 은수는 발달장애가 있어요.

그리고 자동차를 정말 좋아한답니다.

은수와 친구들이 서로를 알아가는 이야기를 함께 볼까요?

<활동하기 1> 하마 베로니카의 마음은 어땠을까?

이야기 속에서,

베로니카의 마음은 어땠을까요?

  • 장면에 따라 베로니카의 마음을 감정카드에서 골라 이야기해봅시다.

  • 그 이유는 무엇이었을까요? 이유도 함께 생각해봅시다!

베로니카_감정카드.pdf

<활동하기 2> 베로니카는 틀린걸까, 다른걸까?

<틀리다> 와 <다르다> 는 같은 말일까요?

알맞은 말을 골라보세요!

  • 이 문제는 답이 (틀리다/다르다).

  • 하마와 오리는 (틀리다/다르다).

  • 나와 내 동생은 얼굴이 (틀리다/다르다).

하마와 오리가 다른 것처럼,

우리는 모두 다 <다른>것 뿐이에요.

나의 주위에 나와 다른 특별한 친구가 있나요?


  • 그 친구에게 해주고 싶은 말을 적어봅시다.

[3-4학년] 손으로 보는 아이, 카밀

"보이지 않는다고 해서 불행하지 않아!"

학교가자 3-4학년 친구들!

앞이 보이지 않는다면 어떨지 생각해본 적 있나요?

여기 앞이 보이지 않지만

누구보다 행복한 카밀이라는 아이가 있어요.

카밀에게 어떤 이야기가 펼쳐질지 다 같이 쏙~ 빠져들어 봅시다.

[책과 만나기]

활동 1. 영상 보기

앞이 보이지 않지만, 무조건 스트라이크!!

시각장애인 볼링 선수의 이야기를 들어봅시다.

영상을 다 본 후, 설문지를 작성해봅시다.

활동 2. 표지 살펴보기

책 표지를 보고 생각을 나누어봅시다!


  • 이 책의 제목은 어떤 뜻인 것 같나요?

  • 앞으로 카밀에게 일어날 일을 자유롭게 예상해볼까요?


두가지 질문에 대한 나의 생각을 정리해서

패들렛에 올려봅시다.

[책과 친해지기]

활동 1. 카밀은 어떤 친구인가요?

카밀이 잘하는 것에는 어떤 것이 있었나요?

그리고,

카밀이 혼자 하기 힘든 것에는 어떤 것이 있었나요?


  • 카밀이 잘하는 것- 초록색 메모지

  • 카밀이 혼자 하기 힘든 것 - 분홍색 메모지

에 구분하여 작성해봅시다.

활동2. 주변 사람들의 말과 행동을 떠올려요.

카밀에 대한 주변 사람들의 반응은 어떠했나요?

함께 활동지를 완성해봅시다.

<활동지 하는 방법>

  1. 카밀을 바라보는 주변 사람들의 표정을 그려봅시다.

  2. 그 사람들이 카밀에게 어떤 말과 행동을 했는지 써 봅시다.

자, 이제 그럼 활동을 하러 가볼까요? (:

손으로 보는 아이 카밀_2차시 활동2.pdf

[책에 빠져들기]

카밀아! 너에겐 이 직업이 잘 어울릴 것 같아!!


여러분들, 카밀에게 추천해주고 싶은 직업이 있나요?

왜 그렇게 생각했나요?


카밀에게 추천해주고 싶은 직업을 생각해보고,

카밀을 위한 명함을 만들어봅시다.


선생님이 만든 예시를 참고해도 좋습니다 ( :

손으로 보는 아이 카밀 _3차시 활동1.pdf

활동2. 함께 어울리는 방법 표현하기

함께 살아가는 우리들!


장애가 있는 친구와 함께 잘 지낼 수 있는 방법에는

어떤 것이 있을까요?


글을 써도, 그림을 그려도, 몸으로 표현해도 좋습니다.

여러분들이 표현하고 싶은대로 자유롭게 표현해봅시다!


구성 : 김정연(대구 관문초), 박정민(대구광역시교육청), 정수인(대구광역시교육청)

[5-6학년] 나와 조금 다를 뿐이야

[책과 만나기]

표지와 제목 살피기

책을 읽기 전 <표지 그림>과 <제목>을 살펴봅시다

그리고 물음에 답해봅시다.

[책과 친해지기]

줄거리 맛보기

'나와 조금 다를 뿐이야' 책의 줄거리를 간단하게 읽어봅시다.

질문에 답하기

나와 조금 '다른' 친구와 관련된 책을 천천히 깊게 읽어보았나요?

책꽃길 선생님이 준비한 질문들에 답하며 책 내용을 다시 한 번 떠올려 봅시다!!


★이 책을 읽은 다른 친구들에게

묻고 싶은 질문들을 자유롭게 만들어 주세요★

[책에 빠져들기]

활동1) 작가 의자에 앉아보기

'공감'이란 다른 사람의 입장이 되어보는 것을 말하지요.

마치 '내가 그 사람이 된 것'처럼 느껴보아야 비로소 그 사람에게 공감한다고 할 수 있겠지요.

이번에는 책 속 주인공들에게 공감해보는 시간을 가져보도록 합시다.

활동2) '틀림'과 '다름' 이해하기

여러분은 '틀림'과 '다름'이라는 말의 차이를 알 것 같나요?

수학 문제 정답을 맞히지 못했을 때, 여러분은 '틀렸네'라고 말하지요. 그렇다면 왼손으로 글씨를 쓰는 친구에겐 틀렸다, 다르다는 말 중 어떤 말이 더욱 어울릴까요?

장애인과 비장애인은 조금 '다른' 모습으로 살아가고 있지만 서로가 '틀렸다'고 할 수 없지요.

활동3) 장애 이해 O,X 퀴즈

이 책을 읽고 장애에 대해 알게 되었나요?

여러분들이 얼마나 잘 알게 되었는지 퀴즈를 통해 알아봅시다.

왼쪽 그림을 클릭해주세요 !


활동지를 프린트해서 오프라인으로 활동에 참여하고 싶다면?
아래 버튼을 눌러 파일 다운로드하기!

구성 : 이세미(대구 대천초), 신민철(인천 주안초), 이윤서(대구광역시교육청)

함께 걸어요, 책꽃길📖🌺🛣️